(Українська) ПРОГРАМА ІV Міжнародної науково-практичної конференції «ОСОБИСТІСТЬ У КРИЗОВИХ УМОВАХ ТА КРИТИЧНИХ СИТУАЦІЯХ ЖИТТЯ»

Извините, этот техт доступен только в “Украинский”. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

З гордістю публікую програму конференції «ОСОБИСТІСТЬ У КРИЗОВИХ УМОВАХ ТА КРИТИЧНИХ СИТУАЦІЯХ ЖИТТЯ». Зверніть увагу — лише програма займає під 60 сторінок: 37 майстер-класів, більше 500 учасників з 12 країн світу, 28 міст України. Пишаюсь, що ми змогли поєднати таку велику кількість людей.

Завантажити

Інформація про торішню конференцію ви можете продивитись за посиланням

(Українська) Програма VII Міжнародної науково-практичної конференції студентів, аспірантів та фахівців у галузі психології «Етнічна самосвідомість та міжетнічна взаємодія в сучасному світі»

Извините, этот техт доступен только в “Украинский”. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

Шановні учасники конференції, з гордістю представляємо вам програму конференції. Чекаємо вас 30 березня у Сумському державному педагогічному університеті імені А.С.Макаренка.

На Вас чекають неймовірні майстер-класи та зустрічі непересічними людьми.

Завантажити

етнічна самосвідомість та міжетнічна взаємодія в сучасному світі
Starts: 03/30/2016 08:00 am
Ends: 03/30/2016
Duration: 18 hours:
Суми, Сумська
40000
UA

(Українська) Програма конференції «Особистість у кризових умовах та критичних ситуаціях життя»

Извините, этот техт доступен только в “Украинский”. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

Шановні учасники конференції, з гордістю представляємо вам програму конференції. Чекаємо вас 18–19 лютого у Сумському державному педагогічному університеті імені А.С.Макаренка.

Ми підготували 17 майстер класів та запросили більш як 300 учасників.

Завантажити

Мини-анкета «Действенность саморазвития личности»

Цель мини-анкеты «Действенность саморазвития личности» (Кузикова С.Б.) — исследование содержательного наполнения потребности в саморазвитии, осознанности и управляемости процесса личностных изменений.

Мини-анкета состоит из пяти вопросов, которые предусматривают три ответа закрытого типа и одну — открытого. Предложенные варианты ответа размещены по степени актуализованости потребности в саморазвитии. Четвертый вариант, который отражает высокую степень, предусматривает развернутый ответ по существу вопроса.

Бланк и описание методики доступны по ссылкам import_contacts(укр)
import_contacts(рус)

Диспозиционная характеристика саморазвития личности «ДХСО»

Целью авторской диагностической методики «Диспозиционная характеристика саморазвития личности — «ДХСО»» является определение уровня актуализации психологических ресурсов саморазвития личности как прогрессивного, осознанного и самоуправляемого процесса личностных изменений, личностного роста.

Как психологические ресурсы саморазвития (структурные составляющие целостной системы личностного саморазвития) мы определили: потребность в саморазвитии как его источник и детерминант; условия, которые обеспечат его успеваемость механизмы как функциональные средства его осуществления. Раскроем их сущность.

Потребность в саморазвитии определяется актуализированостью характеристик саморазвития (самоактивность, жизнедеятельность, развитие самосознания). Она обеспечивается базовым уровнем личностного саморазвития (зона актуального развития), а также насыщенности жизни личности (зона ближайшего развития) и возникает при изменении содержательной структуры индивидуального сознания и трансформации смысловых образований.

Психологическими условиями, обеспечивающими успешность саморазвития, мы считаем: зрелое Я личности (что такие характеристики, как автономность, самоидентичность, интернальность), открытость, толерантность к новому, наличие осознанной цели самореализации как ориентира саморазвития (самоопределение) и активной жизненной стратегии.

Механизмами как функциональными средствами саморазвития, с нашей точки зрения, выступают рефлексия, саморегуляция и обратную связь.

Теоретические исследования существующих психологических концепций саморазвития личности позволяют утверждать, что психологические ресурсы как совокупность возможностей развития уже существующих в психологической реальности человека, но для осуществления прогрессивного личностного саморазвития нужна их актуализация и установления между ними определенных функциональных связей. Многолетний опыт использования методики ДХСО показал ее эвристический потенциал относительно постановления конкретных психокоррекционных задач развития личности. Полученные по методике данные позволяют выявить состояние психологических ресурсов саморазвития личности, актуализация которых (а иногда и формирования) будет способствовать становлению субъекта саморазвития.

Изложение теоретико-методологических оснований, описание процедуры проверки валидности и надежности, а также стандартизации результатов методики можно найти в статье Кузікова С.Б. КОНСТРУЮВАННЯ МЕТОДИКИ ДОСЛІДЖЕННЯ и монографии Кузікова С.Б. Психологічні основи становлення суб’єкта саморозвитку в юнацькому віці

Бланк и описание методики доступны по ссылкам:import_contacts (укр.), import_contacts (рус.)

Этническое самосознание и межэтническое взаимодействие в современном мире

30 марта 2016 г. на базе кафедры практической психологии Сумського государственного педагогического университета имени А.С. Макаренко состоится VІІ Международная научно-практическая конференция студентов, аспирантов и специалистов в области психологии

ЭТНИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ И МЕЖЭТНИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Направления работы конференции:

Матеріали конференції будуть опубліковані у збірнику наукових праць «Етнічна самосвідомість та міжетнічна взаємодія в сучасному світі» до початку конференції. Програма конференції передбачає: пленарне засідання, роботу секцій, майстер-класи. До участі в конференції запрошуємо всіх зацікавлених осіб.

  1. Теоретико-методологические основы исследований личности и группы в этнической и кросс-культурной психологии.
  2. Этнокультурные традиции и ценности — сохранение и трансформация.
  3. Психологические особенности межэтнического взаимодействия в различных социокультурных условиях.
  4. Социальная мобильность личности в полиэтническом и мультикультурном пространстве.

Материалы конференции будут опубликованы в сборнике научных трудов «Этническое самосознание и межэтническое взаимодействие в современном мире» (укр.) до начала конференции. Программа конференции предусматривает: пленарное заседание, работа секций, мастер-классы. К участию в конференции приглашаем всех заинтересованных лиц.

Информационный лист

Завантажити інформаціний лист (укр) Загрузить информационній лист (рус)

Этническое самосознание и межэтническое взаимодействие в современном мире
Теоретико-методологические основы исследований личности и группы в этнической и кросс-культурной психологии; Этнокультурные традиции и ценности — сохранение и трансформация; Психологические особенности межэтнического взаимодействия в различных социокультурных условиях; Социальная мобильность личности в полиэтническом и мультикультурном пространстве.
Starts: 03/30/2016
Ends: 03/30/2016
СумДПУ ім. Макаренка А.С.
Сумы
UA

Личность в кризисных условиях и критических ситуациях жизни

18-19 февраля 2016 г. на базе кафедры практической психологии Сумского государственного педагогического университета имени А.С. Макаренко состоится
II Международная научно-практическая конференция

ЛИЧНОСТЬ В КРИЗИСНЫХ УСЛОВИЯХ И КРИТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЯХ ЖИЗНИ

Направления работы конференции:

  1. Теоретические исследования личности в кризисных условиях и критических ситуациях жизни.
  2. Возрастные и социокультурные жизненные кризисы личности: адаптация, ресоциализация, развитие.
  3. Психическое здоровье и психологическая помощь личности в кризисных, посткризисных условиях и критических ситуациях жизни.
  4. Личность в особых условиях жизнедеятельности и в спорте.

Материалы конференции будут опубликованы в сборнике научных трудов «Личность в кризисных условиях и критических ситуациях жизни» до начала конференции. Программа конференции предусматривает: пленарное заседание, работа секций, мастер-классы. К участию в конференции приглашаем ученых, специалистов в области оказания психологической помощи, всех заинтересованных лиц.

Информационное письмо

Завантажити інформаційний лист (укр.)  Загрузить информационное письмо (рус)

Личность в кризисных условиях и критических ситуациях жизни
Направления работы конференции: Теоретические исследования личности в кризисных условиях и критических ситуациях жизни; Возрастные и социокультурные жизненные кризисы личности: адаптация, ресоциализация, развитие; Психическое здоровье и психологическая помощь личности в кризисных, посткризисных условиях и критических ситуациях жизни; Личность в особых условиях жизнедеятельности и в спорте.
Starts: 02/18/2016
Ends: 02/19/2016
Сумы
UA

(Українська) Особистість у розвитку: теорія і практика. Книга 1

В конце 2015 года завершено работу над первой частью научного проекта — коллективная монография «Личность в развитии» (книга 1). Монография вышла под грифом Института психологии имени Г.С. Костюка АПН Украины и Сумского государственного педагогического университета имени А.С. Макаренко МОН Украины. В реализации проекта приняли участие ведущие украинские и зарубежные ученые в области психологии. Вдохновителями проекта, идейными, научными, организационными редакторами монографии были директор Института психологии имени Г.С. Костюка АПН Украины, д. психол. н., проф., академик АПН Украины Максименко Сергей Дмитриевич, ведущий научный сотрудник лаборатории методологии и теории психологии Института психологии имени Г.С. Костюка АПН Украины Зливков Валерий Лаврентьевич и заведующая кафедры практической психологии Сумского государственного педагогического университета имени А.С. Макаренко Кузикова Светлана Борисовна.

Я (С.К.), как ответственный за выпуск редактор, чувствую глубокое удовлетворение от нашей совместной работы и выражаю безграничную благодарность сыну и невестке — по художественно-стилевую концепцию издания, мужу — за компьютерную верстку и подготовку к печати монографии, а также всем членам кафедры практической психологии СумГПУ имени А.С. Макаренко — за всестороннюю поддержку и сопровождение научных начинаний заведующей, личный творческий вклад каждого в имидж кафедры.

Коллективная монография посвящена современным проблемам психологии личности. В разделах изложены теоретико-методологические основы исследования, социогенетичные и духовные аспекты функционирования, становления и саморазвития личности в генезисе его бытия. Представленный научный потенциал направлен на качественное обновление персонологической теории и практики в логике исследования личности как целостности во всем многообразии ее проявлений.

Адресуется специалистом в области психологии и смежных с ней дисциплин, студентам, аспирантам, широкой педагогической общественности.

Максименко, C.Д. и Чепалова, Н.В. и Балл, Г.А. и Вильш, И. и Завгородняя, А.В. и Зливков, В.Л. (2 015) Личность в развитии: психологическая теория и практика исследования по теме. СумГПУ им. А.С. Макаренко, м. Сумы, Украина.

Завантажити

Сведения об авторах

  • Балл Георгий Алексеевич — доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент АПН Украины, заведующий лабораторией методологии и теории психологии Института психологии имени Г.С. Костюка АПН Украины.
  • Блинова Елена Евгеньевна — доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой общей и социальной психологии Херсонского государственного университета.
  • Вертель Антон Викторович — кандидат философских наук, преподаватель кафедры практической психологии Сумского государственного педагогического университета имени А. С. Макаренко.
  • Вильш Иоланта — доктор педагогических наук, профессор психологии университета имени Марии Склодовской-Кюри, г. Варшава, Польша, иностранный член АПН Украины.
  • Ермакова Наталья Александровна — кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры практической психологии Сумского государственного педагогического университета имени А.С. Макаренко.
  • Завацкий Наталья Евгеньевна — доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой социальной и практической психологии Восточноукраинского национального университета имени Владимира Даля.
  • Завгородняя Елена Васильевна — доктор психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории методологии и теории психологии Института психологии имени Г.С. Костюка АПН Украины.
  • Зливков Валерий Лаврентьевич — кандидат психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник лаборатории методологии и теории психологии Института психологии имени Г.С. Костюка АПН Украины.
  • Кузикова Светлана Борисовна — доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой практической психологии Сумского государственного педагогического университета имени А.С. Макаренко.
  • Лукомская Светлана Алексеевна — кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории методологии и теории психологии Института психологии имени Г.С. Костюка АПН Украины.
  • Максименко Сергей Дмитриевич — доктор психологических наук, профессор, академик АПН Украины, директор Института психологии имени Г.С. Костюка АПН Украины.
  • Моргун Владимир Федорович — кандидат психологических наук, профессор, профессор кафедры психологии Полтавского национального педагогического университета имени В.Г. Короленко.
  • Радчук Галина Кондратьевна — доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой практической психологии Тернопольского национального педагогического университета имени Владимира Гнатюка.
  • Савчин Мирослав Васильевич — доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии Дрогобычского государственного педагогического университета имени Ивана Франко.
  • Седых Кира Валерьевна — доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии Полтавского национального педагогического университета имени В.Г. Короленко.
  • Титов Иван Геннадьевич — кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии Полтавского национального педагогического университета имени В.Г. Короленко.
  • Хомуленко Тамара Борисовна — доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой практической психологии Харьковского национального педагогического университета имени Г.С. Сковороды.
  • Чепелева Наталья Васильевна — доктор психологических наук, профессор, академик АПН Украины, заместитель директора по научно-исследовательской работе Института психологии имени Г.С. Костюка АПН Украины.
  • Щербак Татьяна Ивановна — кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры практической психологии Сумского государственного педагогического университета имени А.С. Макаренко.
  • Щербакова Ирина Николаевна — кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры практической психологии Сумского государственного педагогического университета имени А.С. Макаренко

Психологические основы становления субъекта саморозвития в юношеском возрасте (укр.)

В монографии изложены концептуальные основы исследования феномена саморазвития личности в целом и становления субъекта саморазвития в юношеском возрасте в частности. Приведены понятийные модели, содержательная и структурно-уровневая характеристики, механизмы, критерии саморазвития личности, факторы актуалґенезу и закономерности становления субъекта саморазвития. Представлены результаты исследования особенностей саморазвития как субъектной деятельности у лиц юношеского возраста. Рассмотрены возможности формирования субъекта саморазвития в контексте оказания психологической помощи. Приведены экспериментально проверенные психолого-педагогические условия и технологии оптимизации становления субъекта личностного и профессионального саморазвития в процессе профессиональной подготовки студентов-психологов к психокоррекционной деятельности.

Монография пригодится психологам, педагогам, преподавателям, аспирантам, студентам психологических факультетов высших учебных заведений, специалистам в области практической психологии.

Вы можете скачать книгу по лицензии Ліцензія Creative CommonsЛицензия Creative Commons, то есть бесплатно для некоммерческого использования, с обязательным указанием автора при использовании в других работах. Если вы указываете книгу в списке литературы, вы можете воспользоваться следующей заготовкой:

  • Кузікова С.Б. Психологічні основи становлення суб’єкта саморозвитку в юнацькому віці : Монографія. — Суми: Вид-во МакДен, 2012.  — 410 с.

Загрузить!

Теорія і практика вікової психокорекції

Теорія і практика вікової психокорекціїЯк свідчить бібліографічний опис:

У посібнику висвітлюються питання психологічної корекції розвитку особистості дітей, підлітків, юнацтва.
Розглядаються теоретичні основи та передумови психокорекційної практики, викладаються методи корекції пізнавальної, емоційно-вольової сфер особистості та її поведінки. Аналізуються особливості використання психокорекційних методів з особами різного віку. У додатках подано програму підготовки фахівців до здійснення психокорекційної діяльності, авторську розробку психологічної програми корекції.

Ця книга має довгу і цікаву історію. Книга була написана у далекому 2004 році і оприлюднена 2006. Якщо ви тримаєте у руках цю книгу, 2006 року видання, надруковану на якісному білому папері – це майже раритет. Це перше і останнє видання, видане зі згоди автора. Через деякий час я побачила у книжковому магазині ту ж саму книгу, але на сірому папері. Через кілька років, з’явилася книга з тією ж самою обкладинкою, але маркована як «видання 2-ге, стереотипне, 2008 рік». Наступним етапом стало «2-е стереотипне видання» у білій обкладинці, марковане різними роками. Загальний наклад цього підручника на сьогоднішній день мені невідомий (привіт, налогова). Якщо ви маєте видання цієї книги, цікаво було б дізнатися, яке саме? Напишіть, будь ласка, у коментарі до допису.

Звісно, за цей час зміст підручника дещо застарів, хоч і залишається актуальним. Саме тому я вирішила оприлюднити текст цього підручника, як кажуть «скачать бесплатно и без СМС». Ви можете завантажити книгу на умовах ліцензії Ліцензія Creative Commons, тобто безкоштовно для некомерційного використання, з обов’язковим вказанням автора при використанні у інших роботах. Якщо ви вказуєте книгу у переліку літератури, ви можете скористатись будь-якою з перелічених заготовок:

  • Кузікова С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції: Навч. посібник. — Суми, 2006. — 384 c. — Бібліогр.: с. 279-287. — укp.
  • Кузікова С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посібник. — 2-ге вид., стер. — Суми: ВТД «Університетська книга», 2008. — 384 c.
  • Кузікова С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посібник. — 2-ге вид., стер. — Суми: ВТД «Університетська книга», 2013. — 384 c.
  • Кузікова С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посібник. — 2-ге вид., стер. — Суми: ВТД «Університетська книга», 2015. — 384 c.

Якщо ви бажаєте придбати книгу у друкованому вигляді, то кращає звернути увагу на «Основи психокорекції» видавництва Академвидав. Вона містить значно оновлений зміст та має радикально нижчу ціну.

Завантажити!

Теорія і практика вікової психокорекції
У посібнику висвітлюються питання психологічної корекції розвитку особистості дітей, підлітків, юнацтва.<br /> Розглядаються теоретичні основи та передумови психокорекційної практики, викладаються методи корекції пізнавальної, емоційно-вольової сфер особистості та її поведінки. Аналізуються особливості використання психокорекційних методів з особами різного віку. У додатках подано програму підготовки фахівців до здійснення психокорекційної діяльності, авторську розробку психологічної програми корекції.
Written by: Кузікова С.Б.
Edition: 2
Available in: Paperback Hardcover